遠離危險的可行之策：讓孩子知道「自己才是身體的主人」
作者：愛心理編輯 鄭寧
2020年，南投一名男高中生遭爆料仗著父親是警察，涉嫌逼迫同班弱勢家庭的女同學口交、性交，時間長達兩年，甚至自拍影片炫耀，消息一出立刻引起網友撻伐。再加上童年高雄發生14歲少女遭略誘，並囚禁長達66小時，接二連三的事件更是讓許多家長人心惶惶，深怕自己的孩子也遭遇類性情形。
為了保護孩子安全，不少家長會加強監控孩子，然而，比起過度監控孩子生活，讓孩子提早對性別教育有所認識，不僅能加強孩子對性侵及性騷擾等安全議題的敏感度，孩子也能藉此了解無論是何種性別，每個人都擁有絕對的身體主導權。
在華人社會的傳統裡，大多數的人對「性」通常是避而不談，似乎「性」是一件令人尷尬且羞恥的事，也因此，在對孩子的性教育上，許多家長總是只告訴女兒要避開性暴力，而告訴兒子的則是不要讓對方懷孕；簡單來說，就是將性隱藏起來，告訴孩子性很危險，僅此而已。
然而，這樣的性教育不僅無法真正保護到孩子，孩子對性沒有正確的觀念下所得到的錯誤理解，反而更容易使孩子陷入危險中。
親職溝通作家羅怡君在線上課程【孩子的守護者】中就提到：「犯案者會優先挑選對身體界線毫無概念，也就是『不會意識到自己被侵犯』的小孩。」至於青少年時期已經進入了兩性關係萌芽的階段，就更需要明確的資訊來幫助孩子們思考愛與性是什麼。（線上課程：【孩子的守護者】八堂課教出臨危不亂的孩子）
在與孩子談性之前，我們必須先認知的是，每個人的身體界線都不一樣，有些人可能認為共處一個密閉空間時就會感到不自在，有些人也許習慣了牽手等較親密的接觸，但無論是何種情況，孩子都需要了解，只要自己感到不舒服，就算對方是家人，也不能隨意觸碰自己的身體，特別是私密處。
性教育專家孫京伊在《這世界很亂，你得和女兒談談性：不尷尬、不怕問，性教育專家改變女兒人生的50個對話》的書中就強調，性教育必須先在家人間進行，因為性教育並非只是傳達性的相關知識，而是以「關係」為基礎的教育，人際關係、同理心也都是性教育的根本，必須要在日常生活中運用對話持續訓練才能實現。
作者： 孫京伊
采實文化 2020/06/24出版
讓我們從日常生活的情境思考，當你帶著女兒出門遇到了隔壁鄰居或是親戚，他們看到你的女兒便不假思索地邊說：「真可愛！」的同時打算碰觸孩子的臉，這時候你會怎麼做？
第一，任由對方碰觸。
第二，請對方經過你的同意。
第三，請對方詢問孩子的意見。
多半家長為了不讓氣氛尷尬，會同意讓對方碰觸，而當孩子表示不願意時，家長甚至會告訴孩子：「那是因為你很可愛，人家才會想摸你呀！」以勸導孩子要接受對方的碰觸。但無論是第一種、第二種，還是勸導孩子接受對方的觸碰，都是在無視孩子的感受及壓抑他的主體權。所以這種時候，一定要讓孩子做決定，請對方詢問孩子的意見。
然而，大多時候當有人想要碰觸你的孩子，孩子會轉頭看向父母，希望父母能保護他，此時就更是應該明確地讓對方知道，必須先經過孩子的同意才能碰觸他們。孩子看到這個情況也會再度明白，「只要我不同意，誰都不能摸我。」同時也會對父母產生信賴感。
久而久之，孩子不僅會有「我是自己身體的主人」這樣的觀念，也會知道「別人也是他們身體的主人」，進而懂得尊重他人。
延續同樣的觀念，當家長想要觸碰孩子之前，也要獲得孩子的允許，比如透過「我現在好想抱抱你，可以嗎？」等對話為孩子建立典範，讓孩子展現對自己身體的控制權。當身體主體權的概念深植在孩子心中後，生活中一旦有人不尊重或是未經過同意就觸碰孩子，孩子便會感到不習慣，自然也會有所警覺。
親職溝通作家羅怡君也提醒，無論是身體界線還是心理界線，都會隨著孩子的年紀與心態而有所改變，因此，與孩子保持對話的習慣，讓孩子願意分享他們的生活及感受，才是守護孩子的關鍵要素。
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