我的孩子不上學？心理師：放下教導建議，帶著「讓孩子成熟開放」的信念去等待

作者：洪美鈴 諮商心理師

曾經有個醫師，在我做不孕治療時跟我說過：「明知山有虎，偏向虎山行，我不贊成你做這個風險太高的決定，但妳如果堅持，我就支撐妳，陪你走一趟。」後來我就死心蹋地信任他，無論結果好壞。

我們每個人，如果想要對什麼事有所改變，靠的不是知識，而是足夠經驗，而且多是「不舒服」的經驗，拒學議題彰顯了所有人（包括拒學生、家長與老師們）的困難改變，如果期望改變可以發生，倒推回去，我們可能都需要累積足夠不舒服的撞牆經驗，差別只是可否「有知覺」罷了！

如何有知有覺？我們不只害怕自己不舒服，也對對方來回撞牆跟著焦慮感覺自己被評價，對孩子、家長、老師皆是，系統中面對彼此，我們可能過於固執，但並沒有宿怨舊仇，只有自己的焦慮，以及各自都想要對方快些改變。

讓對方改變不是來自我的教導建議，而且說真的，往往不從別人說出口的選項才是我們自尊心許可的選項。人生很難，難在改變常來自我們對不舒服的經驗有足夠的知覺，所以只要不是傷害自己傷害別人，陪著走一趟吧！至少這一趟因為有我們支撐對方、陪看著風險後果，希望會降低焦慮，比較勇於去感覺。

「你確定嗎？雖然說實話，我覺得可能結果不如你意，也許還能多些別的選項，但我可以理解你的想法，你真想要的話，可能後果是⋯⋯，那⋯我也就一起面對吧！」

我們總是先學會承擔結果才學會評估風險的，而友伴的支持會讓我們更願意負責。拒學個人到家庭學校系統，如果都切斷連結自然更加退縮難以改變，如果可以，放下對彼此想要教導建議的連結方式，唯一需要堅持不放棄的是「讓孩子成熟開放」的信念，接下來，就是給出後果的分享，以及不評價的陪著面對的經驗（不是幫忙或取代），一遍又一遍，至少先成全了信任的連結，再循路走向改變吧！

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